山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线
山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线
山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线“传统农机电动(diàndòng)化(huà)转型面临电控系统核心技术瓶颈,山东科技职业学院的技术团队仅用8个(gè)月就完成专用智能电控平台研发(yánfā)。”悍沃副总经理孙士元感慨道。该校汽车工程系副教授、高级工程师肖林海带领师生团队驻企研发,将新能源汽车技术跨界应用于农机领域,这一成果让产品利润率提升了30%,助力企业从传统装配(zhuāngpèi)向智慧农业装备(nóngyèzhuāngbèi)转型。
作为国家“双高计划”建设院校,山东科技职业学院近年来以服务(fúwù)山东省(shāndōngshěng)先进制造业强省战略为导向,聚焦潍坊市(wéifāngshì)“9+3+N”重点产业链,通过(tōngguò)搭建产教融合平台、创新(chuàngxīn)人才培养模式、深化技术攻关服务,构建起“校企协同、产教共荣”的职业教育(jiàoyù)改革新范式,为区域经济高质量发展注入强劲动能。近三年毕业生就业率超97%,留鲁率达87%,企业满意度达95%。
投资(tóuzī)5.8亿元建设山东省智能制造(zhìzào)公共实训基地、智能制造产教(chǎnjiào)融合实训基地,建成纺织服装数字化产线等四条智能产线和海尔卡奥斯互联网平台等校内实践环境;与潍柴、一汽-大众等共建14个产业学院、670个校外实训基地,构建“1专业群对接、1龙头企业辐射、N区域企业”的“1+1+N”校企合作模式。数据显示,该校(gāixiào)年均开展智能制造、数字技能等高端培训3.7万人次(wànréncì),输送高技能(gāojìnéng)人才1.5万名,成为潍坊(wéifāng)制造业转型升级的“高技能人才蓄水池(xùshuǐchí)”。
“48小时完成涡轮增压器支架建模,精度误差必须小于0.02毫米!”在潍柴数字化车间,山东科技职业学院机电设备技术专业毕业生牛立(niúlì)冰正带队(dàiduì)攻坚。这位从学校(xuéxiào)三维建模大赛中(zhōng)脱颖而出(tuōyǐngérchū)的技术能手,得益于“校中厂”的沉浸式培养。在企业工程师指导下完成发动机连杆建模等实训项目,98%学生通过潍柴技术认证,实现“上岗即(jí)胜任核心岗位”。
“把车间搬进校园、把课堂设在生产线”的育人理念,正(zhèng)催生出“一专业群(qún)对接一产业链、一创新中心服务一产业集群”的生态格局(géjú)。学校党委书记郑德前表示,未来三年将推动80%专业群与链主企业共建(gòngjiàn)命运共同体,让(ràng)职业教育成为区域经济高质量发展的核心驱动力。(刘佳琦)
[编辑:田国垒(tiánguólěi) 陈国欣]
“传统农机电动(diàndòng)化(huà)转型面临电控系统核心技术瓶颈,山东科技职业学院的技术团队仅用8个(gè)月就完成专用智能电控平台研发(yánfā)。”悍沃副总经理孙士元感慨道。该校汽车工程系副教授、高级工程师肖林海带领师生团队驻企研发,将新能源汽车技术跨界应用于农机领域,这一成果让产品利润率提升了30%,助力企业从传统装配(zhuāngpèi)向智慧农业装备(nóngyèzhuāngbèi)转型。
作为国家“双高计划”建设院校,山东科技职业学院近年来以服务(fúwù)山东省(shāndōngshěng)先进制造业强省战略为导向,聚焦潍坊市(wéifāngshì)“9+3+N”重点产业链,通过(tōngguò)搭建产教融合平台、创新(chuàngxīn)人才培养模式、深化技术攻关服务,构建起“校企协同、产教共荣”的职业教育(jiàoyù)改革新范式,为区域经济高质量发展注入强劲动能。近三年毕业生就业率超97%,留鲁率达87%,企业满意度达95%。
投资(tóuzī)5.8亿元建设山东省智能制造(zhìzào)公共实训基地、智能制造产教(chǎnjiào)融合实训基地,建成纺织服装数字化产线等四条智能产线和海尔卡奥斯互联网平台等校内实践环境;与潍柴、一汽-大众等共建14个产业学院、670个校外实训基地,构建“1专业群对接、1龙头企业辐射、N区域企业”的“1+1+N”校企合作模式。数据显示,该校(gāixiào)年均开展智能制造、数字技能等高端培训3.7万人次(wànréncì),输送高技能(gāojìnéng)人才1.5万名,成为潍坊(wéifāng)制造业转型升级的“高技能人才蓄水池(xùshuǐchí)”。
“48小时完成涡轮增压器支架建模,精度误差必须小于0.02毫米!”在潍柴数字化车间,山东科技职业学院机电设备技术专业毕业生牛立(niúlì)冰正带队(dàiduì)攻坚。这位从学校(xuéxiào)三维建模大赛中(zhōng)脱颖而出(tuōyǐngérchū)的技术能手,得益于“校中厂”的沉浸式培养。在企业工程师指导下完成发动机连杆建模等实训项目,98%学生通过潍柴技术认证,实现“上岗即(jí)胜任核心岗位”。
“把车间搬进校园、把课堂设在生产线”的育人理念,正(zhèng)催生出“一专业群(qún)对接一产业链、一创新中心服务一产业集群”的生态格局(géjú)。学校党委书记郑德前表示,未来三年将推动80%专业群与链主企业共建(gòngjiàn)命运共同体,让(ràng)职业教育成为区域经济高质量发展的核心驱动力。(刘佳琦)
[编辑:田国垒(tiánguólěi) 陈国欣]


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